Es fand ein Treffen des Redaktionsrates zum Lehrbuch „Grundlagen der orthodoxen Kultur“

Am Anfang der Sitzung hielt der Heiligste Patriarch Kyrill das Wort: „Es ist offensichtlich das die Entscheidung des Präsidenten der Russischen Föderation zur Einführung der Religionsfächer und des Ethikunterrichts, die Antwort auf die Anforderung der Zeit ist, in der wir leben. Dutzende Debatten, die oft unangenehm, heftig, provozierend verliefen, sind nun vorbei. Sie sind nun vorbei, weil den Menschen bewusst geworden ist, dass sie sich sowohl mit den Grundlagen der traditionellen Religionen, als auch mit der Ethik vertraut machen wollen. Das Wichtigste aber ist hierbei, dass dem modernen Mensch die Möglichkeit gegeben wird, die Entscheidung selbst zu treffen“.

„Als ich mich mit der Ausarbeitungsgruppe des Lehrmoduls traf, gab ich ihnen einige Anweisungen, - berichtet der Heiligste Gebieter. – Die Erste bestand darin, dass die grundlegenden Moralwerte, die dem Christentum entspringen und im Bezug auf das moderne Leben aufgeschlossen sein müssen, auf dem Fundament der religiösen Tradition aufgegliedert und vorgestellt werden“.

„Besonders wichtig ist, dass in jedem Kurs im Mittelpunkt des Studiums die gleiche Moralvorstellung des Menschen gelehrt wird, andernfalls könnte es zu Konfrontationen kommen“, - betonte der Vorsteher.

Die zweite Anweisung beinhaltete die Bitte über den Ausschluss jeglicher Polemik mit den Vertretern anderer traditioneller Ansichten, - meldete der Heiligste Patriarch. – Vielmehr sollte unsere Aufgabe darin bestehen, die Kinder zum gemeinsamen Leben, gemeinsamem Arbeiten und dem gemeinsamen Allgemeinwohldienen zu erziehen. Wir müssen jegliche Polemik aus unseren Lehrbüchern raus streichen.“

Nach der Ansprache des Patriarchen Kyrill, hielt der Bischof von Sarajsk Merkurij, der Vorsitzende der Abteilung für Religionsbildung und Katechese, eine Vortrag über die Vorbereitung des Lehrmittels für den Unterricht „Grundlangen der orthodoxen Kultur“.

Das Haupt des Redaktionsrates, Erzpriester Andrej Kuraev, stellte den Teilnehmern das neue, von ihm zusammengestellte Lehrbuch zum gegeben Fach. Im Anschluss an die Präsentation des neuen Lehrmittels fand eine Diskussion statt.

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